jueves, 17 de junio de 2021

Conversando sobre los Doscientos años de la Batalla de Carabobo, 1821 /2021

lunes, 14 de junio de 2021

CONFERENCIA DICTADA EN LA UNIVERSIDAD CENTROAMÉRICANA, MANAGUA, REPÚBLICA DE NICARAGUA

Razones históricas para construir la excelencia


Artículo escrito por:

Teniente Coronel Edgar Alejandro Lugo Pereira 

MSc en Historia Militar

IAESEN, noviembre 2020

 

Mostrando realidades

Para alcanzar la excelencia, debe manifestarse en la creación de la misma lo colectivo, no la individualidad.

Lamentablemente, en la actualidad latinoamericana a excepción de Cuba, Nicaragua y Venezuela, aún persiste la filosofía del "POSITIVISMO FRANCÉS", ideología direccionada al favorecimiento del concepto de la excelencia hacia las élites y no al colectivo.

Una lucha larga, amarga y compleja para fracturar ese "ENDURECIMIENTO PARADIGMÁTICO DOCTRINAL Y CULTURAL".

Sabemos que las élites, los hijos de bien, hoy en día representados en la generación de los "GUAIDOLOVERS", a los que he denominado, "LA GENERACIÓN DEL DESPERDICIO", han traicionado su propia idiosincrasia al seguir antivalores representados en el "STARSYSTEM HOLLYWOODENSE".

Esa percepción ha empeorado más con la "GENERACIÓN MILLENIAL", que son aún peores. 

En fin, ésto se puede representar dramáticamente en esta expresión muy comúnmente dicha por la clase media/alta, de la sociedad latinoamericana:

"MI HIJO/HIJA, ES BUENO/ BUENA, ÉL/ELLA, ESTUDIA EN UN BUEN COLEGIO".

La educación moral y ética comienza indefectiblemente en el hogar y allí se aprende:

1. RESPETO.

2. AMOR AL PRÓJIMO.

3. LEALTAD.

4. CIUDADANIA.

5. VALORES.

6. CULTO A LA VERDAD.

7. TOLERANCIA.

8. ESPÍRITU SOLIDARIO.

9. ABNEGACIÓN.

10. LÍMITES.

12. AUSTERIDAD.

13. AMOR A LA PATRIA.

14. RESPETO A LA AUTORIDAD.

15. DESPRENDIMIENTO.

16. NOBLEZA.

Elementos que conducen a un individuo hacia "LA EXCELENCIA".

Debemos ser celosos y garantes de preservar estos principios, los cuales se están evaporando rápidamente.

Los poderes fácticos hace más de 20 años encontraron esta arma discursiva de destrucción masiva, direccionada a los colectivos depauperados, peligrosa, silente, camuflada, imperceptible.

Nuestra generación, los nacidos a finales de la década de 1960 y mediados de la década de 1970, los actuales "CINCUENTONES", somos los últimos herederos de las virtudes familiares que acabo de resaltar en párrafos anteriores.

Colocaré un ejemplo histórico a fin de ilustrar mi percepción, salvo excepciones extraordinarias:

BOLÍVAR:

Perteneció a la élite con abolengo histórico de 300 años de permanencia en América y su "DESPRENDIMIENTO", le permitió alcanzar no la excelencia, lo llevó a la gloria.

ZAMORA y CHÁVEZ:

Pertenecieron al pueblo llano, empobrecido, vapuleado e ignorado históricamente.

Pero su formación familiar y educativa, los llevó a la excelencia y definitivamente a la gloria.

No son los modelos que conducen a la excelencia.

Son los valores morales que coadyuvan a alcanzarla.

Finalizo con el pensamiento educativo más importante que "El Libertador", nos legaría para la posteridad:

"MORAL Y LUCES SON LOS POLOS DE LA REPÚBLICA, MORAL Y LUCES SON NUESTRAS PRIMERAS NECESIDADES".

Colofón interpretando el pensamiento anterior

Prefiero a un HOMBRE/MUJER, con moral pero sin luces, a otros con muchas luces pero carentes de moral.

Estos últimos son los más peligrosos y causantes de las más abrumadoras desgracias que han azotado a la humanidad.

Más claro me volvería transparente.

 

Biografía de Ana María Campos, heroína venezolana. Trabajo realizado por mi padre el Mayor Edgar Florencio Lugo González, año 2007












viernes, 4 de diciembre de 2020

En honor a Santa Bárbara



Escrito por:
Teniente Coronel
Edgar Alejandro Lugo Pereira
MSc en Historia Militar
IAESEN, diciembre 2020
Hoy se conmemora el onomástico de Santa Bárbara y se celebra el Día de la Artillería en la República Bolivariana de Venezuela.
La única representación virginal que porta una espada.
De igual manera la gran mayoría de las fuerzas artilleras militares terrestres y navales en el mundo, católicas o no, tienen como patrona o representante, a esta particular representación judeo cristiana.
Convirtiéndose en una celebración internacional.
Poseer la Condecoración "SANTA BÁRBARA", te hace miembro de una élite muy prestigiosa dentro del mundo militar por su extraordinaria significancia del símbolo que se porta.
Cabe destacar que en los buques de combate y navíos de guerra, donde se depositan las municiones y pólvora, (PAÑOL o PAÑOLES) históricamente se le ha denominado, "SANTA BÁRBARA".
Punto débil de los barcos. Se dice comúnmente en la jerga o VOCATAC militar:
"GOLPEALO EN LA SANTA BÁRBARA".
Honor a la Santa y a los artilleros terrestres aéreos y navales.
Enhorabuena
.

domingo, 29 de noviembre de 2020

Razones históricas para construir la excelencia

Artículo escrito por:
Teniente Coronel Edgar Alejandro Lugo Pereira
MSc en Historia Militar IAESEN, noviembre 2020

Mostrando realidades

Para alcanzar la excelencia, debe manifestarse en la creación de la misma lo colectivo, no la individualidad.

Lamentablemente, en la actualidad latinoamericana a excepción de Cuba, Nicaragua y Venezuela, aún persiste la filosofía del "POSITIVISMO FRANCÉS", ideología direccionada al favorecimiento del concepto de la excelencia hacia las élites y no al colectivo.

Una lucha larga, amarga y compleja para fracturar ese "ENDURECIMIENTO PARADIGMÁTICO DOCTRINAL Y CULTURAL".

Sabemos que las élites, los hijos de bien, hoy en día representados en la generación de los "GUAIDOLOVERS", a los que he denominado, "LA GENERACIÓN DEL DESPERDICIO", han traicionado su propia idiosincrasia al seguir antivalores representados en el "STAR SYSTEM HOLLYWOODENSE".

Esa percepción se ha deteriorado más con la "GENERACIÓN MILLENIAL", que son aún peores.

En fin, ésto se puede representar dramáticamente en esta expresión muy comúnmente dicha por la clase media/alta, de la sociedad latinoamericana:

"MI HIJO/HIJA, ES BUENO/ BUENA, ÉL/ELLA, ESTUDIA EN UN BUEN COLEGIO".

La educación moral y ética comienza indefectiblemente en el hogar y allí se aprende:

1. RESPETO.
2. AMOR AL PRÓJIMO.
3. LEALTAD. 
4. CIUDADANIA. 
5. VALORES.
6. CULTO A LA VERDAD.
7. TOLERANCIA.
8. ESPÍRITU SOLIDARIO.
9. ABNEGACIÓN.
10. LÍMITES.
11. AUSTERIDAD.
12. AMOR A LA PATRIA.
13. ACATAR A LA AUTORIDAD.
14. DESPRENDIMIENTO.
15. NOBLEZA.

Elementos que conducen a un individuo hacia "LA EXCELENCIA".

Debemos ser celosos y garantes de preservar estos principios, los cuales se están evaporando rápidamente.

Los poderes fácticos hace más de 20 años encontraron esta arma discursiva de destrucción masiva, direccionada a los colectivos depauperados, peligrosa, silente, camuflada, imperceptible.

Nuestra generación, los nacidos a finales de la década de 1960 y mediados de la década de 1970, los actuales "CINCUENTONES", somos los últimos herederos de las virtudes familiares que acabo de resaltar en párrafos anteriores.

Colocaré un ejemplo histórico a fin de ilustrar mi percepción, salvo excepciones extraordinarias:

BOLÍVAR:

Perteneció a la élite con abolengo histórico de 300 años de permanencia en América y su "DESPRENDIMIENTO", le permitió alcanzar no la excelencia, lo llevó a la gloria.

ZAMORA y CHÁVEZ:

Pertenecieron al pueblo llano, empobrecido, vapuleado e ignorado históricamente. Pero su formación familiar y educativa, los llevó a la excelencia y definitivamente a la gloria.

No son los modelos que conducen a la excelencia. Son los valores morales que coadyuvan a alcanzarla.

Finalizo con el pensamiento educativo más importante que "El Libertador", nos legaría para la posteridad:

"MORAL Y LUCES SON LOS POLOS DE LA REPÚBLICA, MORAL Y LUCES SON NUESTRAS PRIMERAS NECESIDADES".

Colofón

Prefiero a un HOMBRE/MUJER, con moral pero sin luces, a otros con muchas luces pero carentes de moral.

Estos últimos son los más peligrosos y causantes de las más abrumadoras desgracias que han azotado a la humanidad.

Más claro me volvería transparente.

lunes, 21 de septiembre de 2020

Cinco revoluciones

 

Escrito por:

Teniente Coronel Edgar Alejandro Lugo Pereira

MSc. en Historia Militar

IAESEN, septiembre, 2020

 

Abordando el tema

Sabemos que hay una ruptura doctrinal absoluta desde el punto de vista del hegemon con respecto a nuestro país. Cuando Venezuela soberanamente decidió en 1999, volver a adoptar la doctrina del pensamiento de "El Libertador Simón Bolívar", la cual se había abandonado casi por decirlo así, "Completamente", desde la caída del gobierno del General Cipriano Castro, en 1908, podemos decir con veracidad, que se inició el Estado de beligerancia entre las dos naciones, presente en la actualidad.

Es importante establecer una línea de tiempo doctrinal y nos encontraremos invariablemente con nuevos escenarios que facilitaron por parte de nuestros enemigos exógenos y endógenos, invisibilizar el pensamiento emancipador expuesto por nuestros liderazgos libertadores, presentes en incontables documentos, manuscritos, cartas, oficios y leyes escritas desde hace 200 años hasta nuestro presente, los cuales han servido para darnos una dirección política, autóctona y adecuada a nuestra cosmovisión cómo miembros de una sociedad formada bajo el peso del signo de la palabra "Libertad".

Fuimos en definitiva, los responsables de elevar los estandartes de la libertad, igualdad y fraternidad, a lo largo y ancho de nuestro continente y esa competencia hizo que históricamente, los venezolanos desencajáramos del resto de las sociedades pro - colonialistas del resto del continente. Lamentablemente fuimos pisoteados por una clase económica venezolana/ europeizada, heredera de aquellas viejas aristocracias terratenientes por aproximadamente 160 años, para después ser absorbida por otra clase económica venezolana / anglosajonizada, la cual nos condujo, por un camino de absoluta dependencia de decisiones políticas neocoloniales estadounidenses apoyada precisamente, por una dirigencia de representantes políticos adoctrinada bajo los preceptos de "Doctrinas", que se oponían precisamente con nuestra herencia independentista.

Sacando conclusiones

Ser venezolano es ser representante recalcitrante de los principios de autodeterminación adheridos a un carácter indomable en contra de la opresión, venga está de donde venga. Hemos experimentado 5 revoluciones que dan respuesta a nuestro sentido de identidad con el significado de la palabra autodeterminación.

La primera

Revolución Indigenista (1560 / 1568): encabezada por el Cacique Guaicaipuro, quién logró consolidar en torno a su liderazgo, a todos los caciques representantes de las tribus que cohabitaban en la costa del territorio venezolano, occidente, centro y oriente hasta la margen norte del Rio Orinoco. Lucharon con una tenacidad insospechada por los capitanes generales españoles durante casi 25 años, hasta que Guaicaipuro fue traicionado por las circunstancias adversas, que su lucha y resistencia, ya no podía sostener.

La segunda

Revolución Emancipadora (1795 / 1830): podemos fijar la misma a partir de 1795, fecha donde se presentaron las primeras manifestaciones de resistencia organizada y sistemática en contra de la opresión de clases impuestas por la corona española, avivada convenientemente por los acontecimientos en pleno desarrollo que la "Revolución Francesa" provoco y como una onda expansiva, golpeo el continente americano. la misma finalizaría cronológicamente, después de la muerte de "El Libertador", el 17 de diciembre de 1830.

La tercera

Revolución Federalista Zamorana (1859 / 1863): una guerra iniciada debido al estado de anarquía política imperante luego de la salida del gobierno del General José Tadeo Monagas en marzo de 1858, surgiendo un líder indiscutible que representaba para las grandes mayorías poblacionales, el regreso de los valores bolivarianos. En torno al General Ezequiel Zamora, se reunió una fuerza moral y una identidad revolucionaria la cual estaba depauperada desde la muerte de Simón Bolívar en 1830. Sin embargo, esa esperanza revolucionaria muere convenientemente con el asesinato del General Zamora, el 10 de enero de 1860.

La cuarta

Revolución Liberal Restauradora (1899 / 1908): nuevamente una crisis política inicia un periodo de anarquía que permitió el alzamiento de un nuevo liderazgo político, usando el estandarte del bolivarianismo abatido al finalizar la guerra federal en 1863. Esta lucha fue liderada por el General Cipriano Castro en 1899. Lamentablemente el signo de la traición domestica coadyuvada por el injerecismo  estadounidense, británico, francés y alemán, termino por derrumbar esté esfuerzo patriota, por lograr construir la verdadera República Bolivariana de Venezuela a finales del siglo XIX y comienzo del siglo XX.

Se refleja en éste suceso histórico, un paralelismo innegable y extraordinario, relacionado con los primeros 10 años de la Revolución Socialista Bolivariana del siglo XXI.

La quinta

Revolución Socialista Bolivariana (1998 / y contando).